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教育机构做OMO,莫让利润蒙住了做教育的良心“米乐m6”

  • 产品时间:2022-05-15 00:54
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简要描述:教育机构做OMO,莫让利润蒙住了做教育的良心 从字面意思理解,线上线下联合讲授。常见的操作一:加盟 就是一个高级教师讲课,多个线下助力辅助。一套视屏拍摄设备,多套视频接管设备。 总部讲授,漫衍做招生和运营。把做教育机构的三驾马车分散开来,招生运营分部做,讲授总部做。这样操作的利益是教师成本极大压缩,讲授历程可控。可是由此发生的乱象也就不行收拾。 好比前段时间的一个老师做多家机构的代言人,被包装成多个科目自身教师;而这个“老师”仿佛还卖过风湿贴。...

详细介绍
本文摘要:教育机构做OMO,莫让利润蒙住了做教育的良心 从字面意思理解,线上线下联合讲授。常见的操作一:加盟 就是一个高级教师讲课,多个线下助力辅助。一套视屏拍摄设备,多套视频接管设备。 总部讲授,漫衍做招生和运营。把做教育机构的三驾马车分散开来,招生运营分部做,讲授总部做。这样操作的利益是教师成本极大压缩,讲授历程可控。可是由此发生的乱象也就不行收拾。 好比前段时间的一个老师做多家机构的代言人,被包装成多个科目自身教师;而这个“老师”仿佛还卖过风湿贴。

米乐m6

教育机构做OMO,莫让利润蒙住了做教育的良心 从字面意思理解,线上线下联合讲授。常见的操作一:加盟 就是一个高级教师讲课,多个线下助力辅助。一套视屏拍摄设备,多套视频接管设备。

总部讲授,漫衍做招生和运营。把做教育机构的三驾马车分散开来,招生运营分部做,讲授总部做。这样操作的利益是教师成本极大压缩,讲授历程可控。可是由此发生的乱象也就不行收拾。

好比前段时间的一个老师做多家机构的代言人,被包装成多个科目自身教师;而这个“老师”仿佛还卖过风湿贴。好比赚加盟校的设备钱; 好比总部收学分,做账期差; 好比把资深教师换成兼职教师; 好比把连线讲授换成播放视频。在利润和教育初心之间做均衡是很难做到真均衡的。常见操作二:网课在家学OR在机构学 通过专门设备,APP让设备飞。

视频连线的方式,是赚加盟校的设备钱;那么平板,X拍,就是赚家长设备钱,还加上耗材钱。让一个孩子拿着玩具进修,是嘲讽的。

OMO是互联网思维在教育范畴上的高级筹谋 可以或许改变财产格式 可是, 讲授效果怎么样? 此刻看,是欠好的, 学生没有现场的介入感,没有与老师的交流, 能学到几多是很难包管的。期待行业筹谋者或者从业者能有进一步的积极, 改良这种方式的毛病, 真正让孩子获益, 而不是光给企业一个收智商税的噱头。

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本文来源:米乐-www.fentuoli.com

 


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