服务热线
015-710192813
本文摘要：教育机构做OMO，莫让利润蒙住了做教育的良心 从字面意思理解，线上线下联合讲授。常见的操作一：加盟 就是一个高级教师讲课，多个线下助力辅助。一套视屏拍摄设备，多套视频接管设备。 总部讲授，漫衍做招生和运营。把做教育机构的三驾马车分散开来，招生运营分部做，讲授总部做。这样操作的利益是教师成本极大压缩，讲授历程可控。可是由此发生的乱象也就不行收拾。 好比前段时间的一个老师做多家机构的代言人，被包装成多个科目自身教师；而这个“老师”仿佛还卖过风湿贴。
本文关键词：教育机构,做,OMO,莫让,米乐m6,利润,蒙,住了,教育,的
教育机构做OMO，莫让利润蒙住了做教育的良心 从字面意思理解，线上线下联合讲授。常见的操作一：加盟 就是一个高级教师讲课，多个线下助力辅助。一套视屏拍摄设备，多套视频接管设备。
总部讲授，漫衍做招生和运营。把做教育机构的三驾马车分散开来，招生运营分部做，讲授总部做。这样操作的利益是教师成本极大压缩，讲授历程可控。可是由此发生的乱象也就不行收拾。
好比前段时间的一个老师做多家机构的代言人，被包装成多个科目自身教师；而这个“老师”仿佛还卖过风湿贴。好比赚加盟校的设备钱； 好比总部收学分，做账期差； 好比把资深教师换成兼职教师； 好比把连线讲授换成播放视频。在利润和教育初心之间做均衡是很难做到真均衡的。常见操作二：网课在家学OR在机构学 通过专门设备，APP让设备飞。
视频连线的方式，是赚加盟校的设备钱；那么平板，X拍，就是赚家长设备钱，还加上耗材钱。让一个孩子拿着玩具进修，是嘲讽的。
OMO是互联网思维在教育范畴上的高级筹谋 可以或许改变财产格式 可是， 讲授效果怎么样？ 此刻看，是欠好的， 学生没有现场的介入感，没有与老师的交流， 能学到几多是很难包管的。期待行业筹谋者或者从业者能有进一步的积极， 改良这种方式的毛病， 真正让孩子获益， 而不是光给企业一个收智商税的噱头。
返回，检察更多。
本文关键词：教育机构,做,OMO,莫让,米乐m6,利润,蒙,住了,教育,的
本文来源：米乐-www.fentuoli.com